风格多样的静物画九年级美术上册教案

风格多样的静物画九年级美术上册教案

教学目标

通过学习，让学生学会分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系，同时尝试运用不同的色彩秩序，大胆表达自己对静物的感受和想法，了解色彩与风格的关系，培养和发展色彩感知能力和造型表现能力，提高审美品位。

重点

色彩关系换位练习

难点

个性风格的`大胆表现

教学准备

图片、多种材质资料、颜料、彩色纸、剪刀、双面胶等。

教学方法

欣赏法、练习法、示范法

板书设计

风格多样的静物画

风格多样：纯度对比

明度对比

色相对比

冷暖对比

教学过程

一、创设情景，自然导入

1、复习提问美术色彩基本知识——学生回答

2、展示图片——查看有关资料，并对各幅作品进行赏析.

3、问题:——自由讨论

a.你喜欢那一幅作品，为什么？

b.以上作品你有感到不理解的地方吗？

c.你能说出这几幅作品各有哪些艺术风格吗？

4、教师点评________学生思考并回答问题

二、交流互动、探求新知

1.让学生欣赏和分析课本上的范例——学生观察、分析、认识色彩关系，并作分类。

2.静物画的色彩关系及其表现形式——让学生讲述自己对不同色彩关系的感受

3.静物画如何做新的处理

4.组织学生讨论——从改变明度、纯度、色相、构图对比、色调对比等方面讨论。（提示学生“作品与作品之间的元素可以互换”）

总结归纳

通过对几幅作品的欣赏、分析、比较，发现每幅作品的色彩关系是不同的，那么色彩关系的基本规律又是怎样的呢？（可从明度、纯度、色相、对比、冷调、暖调去分析）

教师演示作品，把一幅静物画做多种色彩关系的重组、取舍，从而创造出不同的风格体系

三、合作探究、强化能力

1、静物画训练

要求：注意多种表现形式，改变色调，强调自己独特的艺术风格。

学生自由组合，或按小组。

2、学生练习

确定主题风格，

可用多种表达形式

四、展示交流

1、展示学生的作品，或互评，或师评，谈谈对作品的感想

2、学生谈感想

小组之间进行评价

五、小结

同学们在短时间内能创作这么好的作品，并且能从多角度、多层面展示自己，这已经很不错了，希望同学们在以后的创作中，永远保持这种大胆创造、敢于创新的精神。

教学反思

让学生了解静物画的色彩关系及多种表现形式，进一步使学生从众多的画面感受到色彩静物风格的多样性，培养学生多角度思维能力，和空间整合画面的能力。